Hauptunterschied: Das Lernergebnis bezieht sich auf die Erwartungen, die der Schüler am Ende des Kurses hält. Am Ende eines Kurses machen viele Lehrer einen Test, um herauszufinden, was der Schüler aus dem Lehrplan gelernt hat. Das Lernziel wird als das beschrieben, was der Schüler am Ende des Kurses vom Lehrer erwarten kann. Es ist tatsächlich das Gegenteil des Ergebnisses. Im Lernziel kann das Thema, das während der Kursdauer behandelt wird, als Lernziel bezeichnet werden.

Ziele, Ziele, Ziele und Ergebnisse sind Begriffe, die häufig im Bildungsbereich verwendet werden. Diese werden verwendet, um festzulegen, was vom Lehrer unterrichtet werden soll und was von den Schülern am Ende des Programms erwartet wird. Einer der Hauptgründe für die Verwendung solcher Begriffe besteht darin, zu bestimmen, ob der Kurs erfolgreich ist oder ob Änderungen am Kurs erforderlich sind, um ihn auf andere Weise zu unterrichten, oder welche anderen Methoden zur Verbesserung des Kurses verwendet werden können Wirksam. Lernergebnis und Lernziel sind zwei Begriffe, die für viele Menschen oft verwirrend sind, da sie glauben, dass sie beim Lernen auf die gleichen Dinge verweisen. Sie sind jedoch nicht. Diese werden verwendet, um auf verschiedene Dinge beim Lernen hinzuweisen.

Das Lernergebnis bezieht sich auf die Erwartungen, die der Schüler am Ende des Kurses hat. Am Ende eines Kurses machen viele Lehrer einen Test, um herauszufinden, was der Schüler aus dem Lehrplan gelernt hat. Das Ergebnis bestimmt, wie effektiv der Kurs beim Unterrichten des Studenten war und wie entschlossen der Student war, zu lernen. Es hilft auch, eventuelle Störungen im Lernprogramm zu erkennen, die dem Lehrer helfen zu verstehen, wie effektiv seine Unterrichtsmethode ist. Die Lernergebnisse werden anhand von Tests und Projekten ermittelt. Tests helfen zu verstehen, wie viel der Schüler verstanden hat, während Projekte bestimmen, wie gut der Schüler das Lernen in realen Szenarien anwenden kann. Lernergebnisse sind im Wesentlichen das Ergebnis des Lehrplans. Das Ergebnis gibt nicht die Methodik an, die der Professor verwendet, um den Gegenstand zu unterrichten, oder welche Aktivitäten von den Schülern unternommen werden, um den Gegenstand zu lernen und zu verstehen. Es wird nur am Ende des Kurses angezeigt, wie viel der Student anhand des Themas verstanden hat. Der Professor kann auch das zu Beginn der Klasse erwartete Ergebnis angeben.

Das Lernziel wird als das beschrieben, was der Schüler am Ende des Kurses vom Lehrer erwarten kann. Es ist tatsächlich das Gegenteil des Ergebnisses. Im Lernziel kann das Thema, das während der Kursdauer behandelt wird, als Lernziel bezeichnet werden. Es bestimmt, was der Kurs dem Studenten zur Verfügung gestellt hat. Es kann als der "Mehrwert" der Lehre beschrieben werden. Das Lernziel bestimmt, was der Schüler nach Abschluss des Kurses verstehen kann und was der Lehrer während der Kursdauer gedeckt hat. Lernziele sind spezifisch, erreichbar, realistisch und messbar.

Für viele werden die Begriffe oft austauschbar verwendet, die obigen Absätze geben jedoch den kleinen Unterschied an, der zwischen den beiden besteht. Das Lernergebnis ist das, was der Schüler von dem Kurs erwarten kann. Ziel ist es, was der Lehrer dem Schüler am Ende des Kurses beigebracht hat. Beide Begriffe werden zusammen verwendet, um die Effektivität eines Kurses und die Wirksamkeit des Kurses für den Studenten zu beurteilen. Es hilft festzustellen, was der Schüler gelernt hat und was der Lehrer gelehrt hat.